Destinatários

Professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Professores dos 1º e 2º Ciclos do Ensino Básico.

Objetivos

Capacitar professores para gerir conflitos entre pares e entre alunos e professores. Facilitar aos professores práticas pedagógicas promotoras de capacidades de autoconceito e autocontrolo. Dotar professores com metodologias que favoreçam o bem-estar, o crescimento saudável e os relacionamentos positivos, aumentando a motivação para a aprendizagem. Pretende-se mudar práticas e promover o sucesso educativo; aprofundar conhecimentos sobre a organização e gestão da sala de aula em situações de indisciplina e falta de motivação; e reforçar a atitude proativa na resolução de problemas.

Conteúdos

Apresentação geral do Programa - Crescer a Brincar e dos manuais e das variáveis a trabalhar no 1º ano do programa: Disciplina e Autocontrolo Componente teórica: Consciência Corporal O que é a consciência corporal? Como ajudar as crianças a desenvolverem a consciência corporal? Componente prática: Apresentação do manual STOP! Disciplina e Autocontrolo Utilização do manual e proposta de organização do manual em sessões Componente prática: Reflexão em grupo das experiências dos professores e expectativas relativamente à concretização do Crescer a Brincar Troca de experiências entre professores Componente teórica: Disciplina e Autocontrolo Como ajudar as crianças a desenvolver a disciplina e o autocontrolo? Exploração do manual STOP! Disciplina e Autocontrolo Utilização do manual e proposta de organização do manual em sessões Componente teórica: Promoção da saúde Avaliação Qualitativa do Crescer a Brincar e impacto nas escolas

Avaliação

Participação nas sessões conjuntas (presenciais e online) e nas tarefas, na assiduidade e pontualidade demonstradas nas mesmas sessões. Produção de trabalhos e/ ou materiais, uso de metodologias de investigação/ formação e aplicação dos conteúdos centrada na realidade experimental/ contexto profissional. Relatório crítico final. A classificação final, conforme previsto na Carta Circular CCPFC-3/2007 de setembro, será quantitativa e expressa na escala de 1 a 10.

Anexo(s)

Formador

Inês Margarida Xufre de Jesus Pereira Moirinha

Marta Martins Costa da Cruz

Cronograma